四合院之无奈的穿越 第312章 多路复用一

（以下四章内容有些枯燥，不喜欢的请直接跳过。）

今天又是杨山开讲公开课的日子。

看着台下密密麻麻的人头，即便有很多年授课经验的杨山也不禁有些冒汗。

前几天，在以宣传程控交换机为主的公开课上，杨山用通俗易懂的方式讲解了那台已经开始试用的自动程控电话交换机的内部结构和运行原理，瞬间就吸引了无数的目光。他在公开课上的板书被N多学生传抄，负责整理教室的值日生再三保证不会擦掉后，才把围着的学生哄走。理学院的学生更是积极的报名去电话机房值班，就想亲眼看看，那台能够神奇的自动接驳电话的机器到底是怎么运作的。

随着新闻热点持续发酵，其他学院的讲师和教授也开始关注，这几天他们不停的互相拨打内线电话，就是想验证一下是不是真的可以自动转接。甚至有很多老师还约定同时拨打，看看到底支持多少条线同时通话，搞得那台交换机长时间满负荷运转，郭利小组几个人提心吊胆的轮流在机房值班。

当然，项目组的十多个学生也成为了校园的明星人物。

现在电话交换机房已经成为打卡圣地，好奇的学生们排着队的进去参观，很多人都扶着那台模样怪异的机器拍照。

不得已，王院长找人给机器配置了一个合适的外壳。

这台机器也吸引了诸多的校外人士，就连香江电讯局都有几位技术人员前来观摩，并且还想索要这台机器的一些数据资料，被版权意识强烈的王院长断然拒绝。

杨山的名气也红遍了校园。尽管他再三解释下一堂的公开课专业性很强，只建议有基础物理知识的学生来听，但还是被学校特意将授课时间定在了周末，地点也安排在了学校礼堂。

这座礼堂大概有200多个座位，可现在礼堂里已经塞进了将近400人，过道上全都坐满了学生。

李校长当仁不让的坐在了前排正中，旁边的几个学院的院长也都聚齐。在礼堂的最后边，也站了不少的感兴趣的老师观摩。甚至还有的很多校外人士闻声来凑热闹。

还好，理学院的学生受到优待，都有座位。

杨山看到这样的场面，心里嘀咕，看来要更改授课方式了。

他为这堂课准备了很多专业资料，可现在台下听课的大部分人，对物理学的概念仅限于常识，那就只能当成一堂科普课来讲了。

不过再怎么科普，这堂课还是有门槛的，和上次的那次宣传课完全不同，那些凑热闹的人估计要失望了。

暗自叹了口气后，杨山站上了讲台。

“前段时间有位同学向我提建议，想让我讲一讲电话局里的共线系统是如何实现的。今天，我就以此为题，介绍一下现在主要的几种共线系统，也就是术语所说的多路复用技术。”

“上节公开课我介绍过电话交换系统，可能大家还有印象，其中提到的电话线路都是独占。也就是说每一台电话都有一条独有的电话线连接到电话局。这种方式用在市区内部的短距离通话是可行的，但是如果是长途电话就不合适了，所以有人就会想到，如何在一条物理电话线上能够同时传输多个电话信号。

共线也好，多路复用也好，都是为了这一目标。而要实现目标，方法有很多种，最常见的就是频分技术。

我们回忆一下，通话是怎么实现的？当我们对着话筒说话的时候，话筒中的振膜会把声波震动转换成同样频率、同样强度的电信号，通过电话线传到目的地的听筒，然后再转换回声音信号。

听过我收音机那节课的同学可能都知道，无线电波是如何携带声音信号传输出去的，就是通过调制，让高频的电磁波搭载声音信号。这样就能让不同波段的电磁波搭载不同的声音信号，只要波段间保持一定的距离，那就互不干扰。

其实电信号同样可以调制，人耳能听到声音的频率在20赫兹到20千赫之间，通常情况下我们只选取其中300赫兹到3400赫兹之间的常用频率就够用了，那么同频的电信号也是如此......

通过调制后，就可以把频率范围调制到、、这样的不同频段的波段档位上，每个档位的频率差都是4000，这样就可以完整的容纳3000赫兹的电信号而不会相互干扰。咱们现在最常见的12路载波频分技术，那就是最高到赫兹。

通过调制，不同的电话信号就有了频率的差异，我们就可以把这些电信号在一条物理线路上同时传输，在到达目的地电话局的时候再用解调器解调这些电信号，最后分发到各个用户电话线上。”

“目前来说，频分技术是最容易实现的。为了帮助理解，我们可以这样定义，把搭载声音信息的电信号称为载波，把人为划分出的频段称为信道。那么我们可以把载波看做是卡车，而信道就是公路。现在咱们的电话线就是条单车道，只能供一辆卡车行驶。等到行驶到始发电话局的时候，就会开上一条拥有12条车道的公路，这样多辆卡车就可以在这条公路上并行，把车上搭载的不同来源的声音同时运输过去。”

杨山努力用最形象的比喻来让台下的众人理解。看到有人理解的点点头后，才继续讲解。

“除了频分，还有一种技术，叫时分技术，同样可以实现多路复用。顾名思义，这项技术就是把时间分段，在相同频段的电信号载波中，使用调制器，讲前一段时间搭载A声音信号，下一段时间搭载b声音信号，下下段搭载c......，下下下段继续搭载A信号，最后通过解调器把不同时段的声音分发出去。”